管理其實也可以很easy--TTQS解剖-訓練機構版

很多訓練機構，如工、協會等，為了承接政府的方案，都把理念與創會宗旨給拋在腦後了。工研院開勞動基準法的課程，美容公會開與美容無關的課程，只要能賺錢，甚麼課都無所謂，這就是台灣現況的亂現象。
使命與宗旨是單位存在的價值，少了這些東西，賺錢都是短暫的，因為到最後只剩下一個空殼子，與補習班又有何差異--學店。政府也很妙，核准工、協會的成立，卻從來也不管是否符合成立宗旨，補助就是看手段，直接就是鼓勵違規。
單位要存活必須有其核心價值，這個價值就出現在別人沒有這份核心專業職能，捨我取誰。今天這個價值已不見了，自然無法有好的長久之計。
今天把教育訓練機構版的系統圖PO出來，希望能夠導正一些怪現象，為台灣的社會教育做一點貢獻。

管理其實也可以很easy--TTQS解剖

TTQS導入已邁入第十個年頭，邁入青壯年還是邁入衰老，很多人有不同的詮釋。從頭開始參與，一份情懷難釋，總有恨鐵不成鋼的急迫感。勞動力發展署的改弦更張，是公務體系的常態，只要是沒有願景的支撐，自然會見招拆招。
職能定義問題多多，立意良善只是推動方法粗糙，注定失敗收場，也不過就是另一場拜拜。不想說太多，兩次的分享與說明會，看到職能定義存在多少的問題，卻沒有人敢說，還只是附和的希望有點資源可分享。

還是把TTQS本份做好，再來談其他，今天就把個人花了多年對TTQS的體系規劃所整理出來的一張系統圖，提出來與諸位共勉，也期待諸位不吝指教。